பள்ளி தயாரிப்பின் முதல் நாள்: பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்களுக்கான 7 நிபுணர் நுண்ணறிவு
விவாதத்தில் பங்கேற்பாளர்கள்:
- புரவலன்: சார்லஸ், கல்வி உளவியலாளர் & பெற்றோருக்குரிய ஆலோசகர்
- விருந்தினர்: ஜேன், பள்ளி தயார்நிலை நிபுணர்
விவாத நேரம்: நவம்பர் 28, 2024
உரையாடல் சுருக்கம்:
இரண்டு கல்வி ஆலோசகர்களிடையே உரையாடலை ஈடுபடுத்துதல், ஆய்வு செய்தல் அத்தியாவசிய உத்திகள் ஒரு வெற்றிக்காக சிங்கப்பூரில் பள்ளியின் முதல் நாள். நிபுணர்கள் உணர்ச்சிபூர்வமான தயாரிப்பு, குடும்ப ஒத்துழைப்பின் முக்கியத்துவம் மற்றும் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது போன்ற சிறிய தேர்வுகள் மூலம் தங்கள் சொந்த எழுதுபொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் மதிய உணவுகளை பேக்கிங் செய்வது பற்றி விவாதிக்கின்றனர். காட்சிப்படுத்தல் மற்றும் தளர்வு உத்திகள் மூலம் நடைமுறைகளை நிறுவுதல் மற்றும் முதல் நாள் நரம்புகளை நிர்வகித்தல் உள்ளிட்ட நடைமுறை குறிப்புகள் சிறப்பம்சமாக உள்ளன. குழந்தைகளும் பெற்றோர்களும் அதிகாரம் பெற்றவர்களாக உணரும் ஒரு ஆதரவான சூழலை உருவாக்கி, மன அழுத்தம் நிறைந்த நாளை நேர்மறையான, மறக்கமுடியாத அனுபவமாக மாற்றுவதை இந்த விவாதம் வலியுறுத்துகிறது.
முக்கிய வார்த்தைகள்: மீண்டும் பள்ளிக்கு உதவிக்குறிப்புகள் சிங்கப்பூர், பள்ளி தயாரிப்பின் முதல் நாள், பள்ளி தயார்நிலைக்கான பெற்றோர் உத்திகள், குழந்தைகளுக்கான பள்ளி கவலை மேலாண்மை, மாணவர் வெற்றிக்கு குடும்ப ஒத்துழைப்பு
உரையாடல் பதிவு:
உரையாடல் விவரங்கள்:
டிரான்ஸ்கிரிப்ட்:
சார்லஸ்:
சரி, இந்த முறை கொஞ்சம் வித்தியாசமான விஷயத்துக்கு டைவ் பண்ணுகிறோம். இதை ஆராய்வதில் நான் மிகவும் ஆவலாக உள்ளேன். இது மீண்டும் பள்ளி நேரம், ஆனால் ஒரு திருப்பத்துடன். சிங்கப்பூரில் அவர்கள் அதை எப்படிச் செய்கிறார்கள் என்பதை நாங்கள் பார்த்துக்கொண்டு, அந்த முதல் நாளுக்குத் தயாராகி வருகிறோம். ஓ, குளிர். உங்களுக்குத் தெரியும், எங்கள் கேட்போர் அங்கு எப்படிச் செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய சில கவர்ச்சிகரமான கட்டுரைகளையும் குறிப்புகளையும் அனுப்புகிறார்கள். அது ஜனவரி 2 ஆம் தேதி. 2025 ஆம் ஆண்டு ஜனவரி 2 ஆம் தேதி பள்ளி தொடங்கும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?
ஜேன்:
ஜனவரி 2, அது வேறு. சரி. எனக்கு தெரியும், சரியா?
சார்லஸ்:
இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.
ஜேன்:
சரி, நான் உங்களுக்கு இப்போதே சொல்ல முடியும், அது அவர்களின் கல்விக் காலண்டரின் ஆரம்பம். ஓ, அது.
சார்லஸ்:
அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. ஆனால், உங்களுக்குத் தெரியும், நாம் அனைவரும் பயிற்சியை அறிவோம், இல்லையா? சீருடைகள், புதிய பைகள், அந்த பொருட்கள் அனைத்தும். ஆனால் நீங்கள் அனுப்பிய எல்லா விஷயங்களையும் நான் மிகவும் விரும்பினேன், இது தளவாடங்கள் மட்டுமல்ல, விஷயங்களின் உணர்ச்சிப்பூர்வமான பக்கத்திலும் எவ்வளவு கவனம் செலுத்துகிறது. நீங்கள்.
ஜேன்:
சரி. கட்டுரைகளில் ஒன்று, நீங்கள் இந்த ஆய்வைக் கூட குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள், உங்களுக்குத் தெரியும், இது உணர்ச்சி ரீதியாக தயாராக இருப்பதாக உணரும் குழந்தைகள் உண்மையில் கல்வியில் சிறப்பாக செயல்படுவதைக் காட்டியது. இது உண்மையில் ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
சார்லஸ்:
எனவே இது பென்சில்களைப் பற்றியது அல்ல, இது மனநிலையைப் பற்றியது. துல்லியமானது. அவ்வளவு சுவாரஸ்யம். இல்லை.
ஜேன்:
அது சுவாரஸ்யமானதா?
சார்லஸ்:
நாங்கள் சிங்கப்பூரைப் பற்றிப் பேசுகிறோம் என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் இது எங்கும் பொருந்தக்கூடும் என்று நான் உணர்கிறேன், இல்லையா?
ஜேன்:
முற்றிலும். முற்றிலும். உதாரணமாக, பெற்றோர்கள் ஒரு குழுவாக எவ்வாறு பணியாற்ற வேண்டும் என்பதைப் பற்றி அவர்கள் நிறைய பேசுகிறார்கள், உங்களுக்குத் தெரியும், பிரிப்பது மட்டுமல்ல, செய்ய வேண்டிய பட்டியலை வெல்லுங்கள். ஆம், ஆனால் உண்மையில் ஒன்றாக வேலை செய்யுங்கள். எனவே.
சார்லஸ்:
இது விஷயங்களைச் சரிபார்ப்பதை விட அதிகம். நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காண்பிப்பதாகும்.
ஜேன்:
ஐக்கிய முன்னணியை முன்வைப்பது, குழந்தைகள் மிகவும் பாதுகாப்பாக உணரவும், திரும்பிச் செல்வதில் குறைவான ஆர்வத்தை உணரவும் உதவுகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். முற்றிலும். இது போல, ஓ, நாம் அனைவரும் இதைச் செய்கிறோம். நாம் அனைவரும் இதில் ஒரு பகுதி.
சார்லஸ்:
உங்களுக்குத் தெரியும், ஒரு பரிந்துரை இருந்தது, அது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்று நான் நினைத்தேன். இது குழந்தைகள் தங்களுடைய சொந்த எழுதுபொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிப்பது, மலிவான பொருட்களை மட்டும் அல்ல, ஆனால் உண்மையில் அவர்கள் சிலவற்றைச் சொல்ல அனுமதிப்பது. ஓ, சுவாரஸ்யமானது. ஆமாம், உங்களுக்கு தெரியும், அவர்கள் உண்மையில் விரும்பும் குறிப்பேடுகள் மற்றும் பேனாக்கள் போன்றவை.
ஜேன்:
நான் அதை விரும்புகிறேன். மற்றும் என்ன தெரியுமா? உண்மையில் அதை ஆதரிக்கும் ஆராய்ச்சி உள்ளது. குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற சிறிய தேர்வுகளைக் கொடுப்பது உண்மையில் பள்ளியில் அவர்களின் ஈடுபாட்டை அதிகரிக்கும். அந்த உரிமை உணர்வு, சரி, சிறிய விஷயத்தின் மீதும் கூட பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்.
சார்லஸ்:
அது என் நோட்புக் ஆனது போல. இது என் பள்ளி ஆண்டு போன்றது.
ஜேன்:
சரியாக. அது அவர்களுடையது. மேலும், இது நான் பார்க்கும் மற்ற பெரிய தீம் மற்றும் வழக்கமான பதின்ம வயதினரைப் பற்றிய அனைத்து விஷயங்களுடனும் உண்மையில் இணைகிறது, இல்லையா? மேலும் ஒரு வழக்கத்தைக் கொண்டிருப்பது மட்டுமல்லாமல், பள்ளி தொடங்குவதற்கு முன்பு அதைப் பயிற்சி செய்வது போன்றது.
சார்லஸ்:
சரி. ஆமாம், நான் அதை முதலில் படித்தபோது ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், நான் அப்படித்தான் இருந்தேன், அதற்கு யாருக்கு நேரம் இருக்கிறது, இல்லையா? ஆனால் அது உண்மையில் நிறைய அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.
ஜேன்:
அது செய்கிறது. யோசித்துப் பாருங்கள். நீங்கள் அடிப்படையில் உங்கள் குழந்தைக்கான சாலை வரைபடத்தை உருவாக்குகிறீர்கள். எனவே அந்த முதல் நாளில் குறைவான நிச்சயமற்ற தன்மை, குறைவான மன அழுத்தம். நாம் என்ன செய்கிறோம், இதுதான் நாம் எங்கு செல்கிறோம், இதைத்தான் முழுவதுமாக எதிர்பார்க்கிறோம் என்று அனைவருக்கும் தெரிந்தால் அந்த முதல் சில காலைகள் எவ்வளவு மென்மையாக இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
சார்லஸ்:
நான் அவர்களுக்கு ஒரு மென்மையான காலை என்று நினைக்கிறேன் எனக்கு ஒரு மென்மையான காலை. க்கு.
ஜேன்:
அனைவரும். ஆம், சரியாக. அனைவருக்கும் குறைவான மன அழுத்தம், இது.
சார்லஸ்:
எப்போதும் ஒரு நல்ல விஷயம்.
ஜேன்:
மிகப்பெரிய.
சார்லஸ்:
வெற்றி. சரி, இந்த அடுத்த படி, நான் அதை படிக்கும் போது நான் சொல்ல வேண்டும், எனக்கு கொஞ்சம் பிடித்திருந்தது, எனக்கு தெரியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் குழந்தைகளை தங்கள் சொந்த மதிய உணவை பேக் செய்வதில் ஈடுபட பரிந்துரைக்கிறார்கள். ஓ, இது அதிக நேரம் எடுத்தாலும், சிறிது குழப்பத்தை ஏற்படுத்தினாலும்.
ஜேன்:
நான் பார்க்கிறேன். அதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? சரி, அது.
சார்லஸ்:
உண்மையில் மதிய உணவை பேக் செய்வது பற்றி மட்டும் அல்ல, இல்லையா? இது உணவுடன் ஆரோக்கியமான உறவை வளர்ப்பதைப் பற்றியது, இல்லையா? குழந்தைகள் தங்கள் உணவைச் செய்ய உதவும்போது, அவர்கள் புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக சிறந்த உணவுப் பழக்கங்களைக் கொண்டிருப்பதை ஆராய்ச்சி உண்மையில் காட்டுகிறது. எனவே அது.
ஜேன்:
இது மதிய உணவில் மட்டும் கிடைப்பது மட்டுமல்லாமல், லஞ்ச்பாக்ஸில் உள்ளதைப் பற்றி அவர்களை உற்சாகப்படுத்துவது போல.
சார்லஸ்:
பெட்டி. சரியாக. அதை வைத்து ஒரு சிறந்த வழி. அது சுவாரஸ்யமானது. மற்றும் என்ன தெரியுமா? மேலும் அவர்கள் முழு மதிய உணவுப் பெட்டியுடன் வீட்டிற்கு வருவது குறைவு. ஓ, அது ஒரு நல்ல விஷயம். எதற்கு வெற்றி.
ஜேன்:
அனைவரும். நானும் அப்படித்தான் நினைக்கிறேன். ஆமாம், உங்களுக்குத் தெரியும், இது முற்றிலும் இயல்பானது, சரியானது, அந்த முதல் நாள் நடுக்கங்கள் அனைவருக்கும் ஏற்படுமா?
சார்லஸ்:
ஓ, முற்றிலும். குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள்.
ஜேன்:
நிச்சயம். இது ஒரு பெரிய நாள், உங்களுக்கு தெரியும், முற்றிலும். அதனால் நான் இந்தக் கட்டுரைகள் மற்றும் விஷயங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன், அந்த முதல் நாள் நரம்புகளைக் கையாள்வதற்கான சில நல்ல குறிப்புகள் அவர்களிடம் இருந்தன.
சார்லஸ்:
என்ன மாதிரி? குழந்தைகளின் உணர்வுகளைப் பற்றி பேச ஊக்குவிப்பது போன்றது எனக்கு மிகவும் பிடித்த ஒன்று. நல்லது கெட்டது எல்லாம்.
ஜேன்:
அவர்களுக்காக அந்த இடத்தை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம், இல்லையா? ஆம், உண்மையில். அவர்கள் தீர்ப்பளிக்கப்பட்டதாகவோ அல்லது நிராகரிக்கப்பட்டதாகவோ உணராமல் தங்களை வெளிப்படுத்தட்டும்.
சார்லஸ்:
ஓ, சும்மா சொல்லவில்லை, ஓ, நீங்கள் நன்றாக இருப்பீர்கள்.
ஜேன்:
சரியாக. அந்த உணர்ச்சிகளை அவர்கள் செயல்படுத்தட்டும். இது சமாளிக்கும் வழிமுறைகளை உருவாக்க உதவுகிறது.
சார்லஸ்:
அவ்வளவு சுவாரஸ்யம். நீங்கள் இதைப் பற்றி கேள்விப்பட்டால், நான் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்று நினைத்த மற்றொரு உதவிக்குறிப்பு இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் காட்சிப்படுத்தல் பற்றி பேசுகிறார்கள். ஓ, காட்சிப்படுத்தல், ஆம். உண்மையில் குழந்தைகள் தங்களைப் படம்பிடித்துக் கொள்வது போல, உங்களுக்குத் தெரியும், நல்ல முதல் நாள், புதிய நண்பர்களை உருவாக்குதல். இது உண்மையில் வேலை செய்கிறது என்று நினைக்கிறீர்களா?
ஜேன்:
ஓ, அது நிச்சயமாக சக்தி வாய்ந்தது. இது வெறும் ஆசையல்ல. இது உங்கள் மூளைக்கு பயிற்சி கொடுப்பது போல் இருக்கிறது, இல்லையா? நேர்மறையில் கவனம் செலுத்தவும், நம்பிக்கையை வளர்க்கவும். ஓ, சுவாரஸ்யமானது. இது குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல. இல்லை. விளையாட்டு வீரர்கள் போட்டிகளுக்குத் தயாராவதற்கு எல்லா நேரத்திலும் இதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
சார்லஸ்:
இது மன ஒத்திகை போன்றது. சரியாக.
ஜேன்:
உங்கள் மனதில் அந்த முதல் நாளுக்கு நீங்கள் தயாராகிக்கொண்டிருக்கிறீர்கள். நான் பார்க்கிறேன். பின்னர், உங்களுக்குத் தெரியும், காட்சிப்படுத்தலுடன், அவர்கள் அடிப்படை தளர்வு நுட்பங்களைப் பற்றியும் பேசுகிறார்கள். சரி. ஆழ்ந்த மூச்சு. ஓ, சரி. குறிப்பாக ஆழமான சுவாசம். அந்த நரம்புகள் உதைக்கத் தொடங்கும் போது, அந்த நல்ல ஆழமான சுவாசங்கள் உண்மையில் உதவும். புனிதமானது. மேலும், உங்களுக்குத் தெரியும், இது இந்த நேரத்தில் அமைதியாக இருப்பது மட்டுமல்ல. ஆழ்ந்த சுவாசம் உண்மையில் உங்கள் நரம்பு மண்டலத்தை சீராக்க உதவுகிறது. எனவே நீங்கள் உண்மையில் ஒட்டுமொத்தமாக மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறீர்கள்.
சார்லஸ்:
அது எனக்குத் தெரியாது. தெரிந்து கொள்வது மிகவும் நல்லது.
ஜேன்:
இது மிகவும் நல்லது. எனவே அது.
சார்லஸ்:
குழந்தைகளுக்கான விஷயங்களைச் சரிசெய்வது மட்டுமின்றி, அவர்களின் சொந்த உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கும் கருவிகளைக் கொடுப்பதே இங்கு பெரிய விஷயமாகத் தெரிகிறது.
ஜேன்:
சரியாக. அவர்களின் சொந்த நலனில் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளர்களாக மாற நீங்கள் அவர்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்க வேண்டும். ஆம், அது.
சார்லஸ்:
வைக்க ஒரு நல்ல வழி. அந்த முதல் நாளுக்கான யதார்த்தமான எதிர்பார்ப்புகளை அமைப்பது போல் அவர்கள் பேசுவதை நான் விரும்புகிறேன்.
ஜேன்:
சரி.
சார்லஸ்:
சரி. உங்களுக்குத் தெரியும், ஓ, ஒரு மில்லியன் சிறந்த நண்பர்களை உருவாக்குங்கள் என்று சொல்வதற்குப் பதிலாக, ஒரு புதிய நபருக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துங்கள். ஓ, நான்.
ஜேன்:
அதை விரும்புகிறேன். அதை உடைக்கவும், உங்களுக்குத் தெரியும், அதை நிர்வகிக்கவும்.
சார்லஸ்:
சிறிய வெற்றிகள். எனவே நானும் யோசித்துக்கொண்டிருந்தேன், உங்களுக்குத் தெரியும், எங்கள் சொந்த முதல் நாள் கதைகளைப் பகிர்ந்துகொள்வது எங்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும் என்று நான் பந்தயம் கட்டுகிறேன். காது கேளாதவர்கள், எங்கள் குழந்தைகளுடன், நாங்கள் அங்கு இருந்தோம் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும். அது.
ஜேன்:
அனுபவத்தை இயல்பாக்குகிறது, இல்லையா? இந்த உணர்வில் தாங்கள் தனியாக இல்லை என்பதை அவர்கள் உணர்கிறார்கள்.
சார்லஸ்:
ஆம், நிச்சயமாக. கூடுதலாக, சில வேடிக்கையான கதைகள் உள்ளன என்று நான் பந்தயம் கட்டுகிறேன்.
ஜேன்:
கூட. ஓ, அனைவருக்கும் ஒரு நல்ல தர்மசங்கடமான பெற்றோர் கதை உள்ளது என்று நான் நம்புகிறேன். சரியாக.
சார்லஸ்:
சரி, நடைமுறை விஷயத்திற்கு செல்வோம், முதலில் அதற்கு தயாராகுங்கள்.
ஜேன்:
டேய், ஒரு நைட்டி கிரிட்டி.
சார்லஸ்:
ஆம், மற்றும் கட்டுரைகளில் என்ன பேக் செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான நல்ல பட்டியல் இருந்தது, உண்மையில் எல்லாவற்றையும் உள்ளடக்கியது. ஆம், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் முதல் ஈரமான மனைவிகள் மற்றும் திசுக்களை விரும்புவது வரை, அந்த கசிவுகள் உங்களுக்குத் தெரியும்.
ஜேன்:
ஓ, புத்திசாலி. இது முதல் நாள் உயிர்வாழும் கிட் போன்றது.
சார்லஸ்:
எனக்கு தெரியும், சரி.
ஜேன்:
குறிப்பாக இளைய குழந்தைகளுக்கு. இது மிகவும் முக்கியமானது என்று நான் பந்தயம் கட்டுகிறேன்.
சார்லஸ்:
ஆம், நிச்சயமாக. நிச்சயமாக, நீங்கள் தின்பண்டங்கள் மற்றும் மதிய உணவு, அனைத்து தயாரிப்புகளையும் சாப்பிட வேண்டும்.
ஜேன்:
சரியா? நிச்சயமாக. மற்றும் ஒன்று.
சார்லஸ்:
கட்டுரைகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவது மற்றும் எங்களின் மதிய உணவை தயாரிப்பது பற்றி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
ஜேன்:
வேடிக்கை. ஒரு சிறிய மினி சமையல் வகுப்பு போல.
சார்லஸ்:
ஆம், சரியாக.
ஜேன்:
அது ஒரு சிறந்த யோசனை. மேலும், அவர்கள் உண்மையில் அதை சாப்பிட அதிக வாய்ப்பு உள்ளது.
சார்லஸ்:
எனக்கு தெரியும். இனி சாப்பிடாத மதிய உணவுகள் இல்லை. வீட்டுக்கு வா. சரியாக. அவர்கள் சொல்வது போல், குறிப்பாக சிங்கப்பூரில், தட்பவெப்பநிலையைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரியும்.
ஜேன்:
ஆம், கலப்பினமாக இருக்க வேண்டும்.
சார்லஸ்:
ஒரு முழு தண்ணீர் பாட்டிலுடன் அவர்களுக்கு அனுப்பவும். இது அவர்களுக்கு கவனம் செலுத்தவும் சிறப்பாக கற்றுக்கொள்ளவும் உதவுகிறது.
ஜேன்:
இது எவ்வளவு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, இல்லையா? எனக்கு தெரியும், சரியா?
சார்லஸ்:
இது மிகவும் எளிமையானது, ஆனால் மிகவும் முக்கியமானது.
ஜேன்:
இது அவர்களின் முழு உடலும் செயல்படுவதைப் போன்றது.
சார்லஸ்:
சிறந்தது. சரி, இந்த அடுத்த புள்ளி ஆன்லைனில் ஒரு விவாதத்தைத் தூண்டியது.
ஜேன்:
ஓ, உண்மையில்? அது என்ன? அது இருந்தது.
சார்லஸ்:
பள்ளி அனுமதித்தால், அடைத்த விலங்கு அல்லது சிறிய போர்வை போன்ற ஆறுதல் பொருளை பேக் செய்வது பற்றி.
ஜேன்:
அது. ஓ, சரி.
சார்லஸ்:
அதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
ஜேன்:
சரி, அது சார்ந்தது என்று நினைக்கிறேன். உங்களுக்கு தெரியும், ஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமானது. சில குழந்தைகள் தங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த விஷயத்தை வைத்திருப்பதன் மூலம் உண்மையில் பயனடையலாம், குறிப்பாக ஒரு புதிய சூழலில். ஒரு சிறிய துண்டு போல.
சார்லஸ்:
வீடு.
ஜேன்:
சரியாக. ஆனால், உங்களுக்குத் தெரியும், பள்ளி அதை அனுமதிக்கவில்லை என்றால், அதே பாதுகாப்பு உணர்வை உருவாக்க வேறு வழிகள் இருக்கலாம். சரியா? சரி. மதிய உணவில் ஒரு பெற்றோரின் சிறப்புக் குறிப்பு போல.
சார்லஸ்:
பெட்டி. ஓ, அது ஒரு சிறந்த யோசனை.
ஜேன்:
நான் அதை விரும்புகிறேன். அவர்கள் நேசிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் ஆதரிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுவது உங்களுக்குத் தெரியும்.
சார்லஸ்:
எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே வேகத்தில் தயாராக இருக்க மாட்டார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும் என்றும் கட்டுரைகள் குறிப்பிடுகின்றன.
ஜேன்:
அது மிகவும் உண்மை.
சார்லஸ்:
சிலருக்கு மீண்டும் பள்ளி தொடங்கும் யோசனையை சரிசெய்ய இன்னும் சிறிது நேரம் தேவைப்படலாம்.
ஜேன்:
முற்றிலும். முன்கூட்டியே தயார் செய்யத் தொடங்குவது முக்கியம், இல்லையா? சில வாரங்கள், ஒரு மாதத்திற்கு முன்பே கூட. அவர்களை மீண்டும் வழக்கத்திற்கு எளிதாக்குங்கள், மட்டும் அல்ல.
சார்லஸ்:
அவர்கள் மீது கொண்டு வாருங்கள்.
ஜேன்:
ஆம், சரியாக. மற்றும் வழியில், உங்களுக்குத் தெரியும், அவர்களுடன் பேசிக்கொண்டே இருங்கள், இல்லையா? அவர்களின் உணர்வுகளைப் பற்றிச் சரிபார்ப்பது, உண்மையில் அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்பது, உங்களுக்குத் தெரியும், மற்றும் எதையாவது பேசுவது.
சார்லஸ்:
கவலைகள். இது அவர்கள் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதைப் போல உணர வைப்பதாகும்.
ஜேன்:
சரியாக. சவாரிக்கு மட்டும் அல்ல.
சார்லஸ்:
மற்றும் என்ன தெரியுமா? இது எல்லாம் தீவிரமான வணிகம் அல்ல, இல்லையா? நாமும் அதை வேடிக்கை பார்க்கலாம். ஓ, நிச்சயமாக. சில கட்டுரைகளைப் போலவே, இந்த நாளை சிறப்பாக உணரவும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஆமாம், உங்களுக்குத் தெரியும், ஒரு சிறப்பு காலை உணவு அல்லது அவர்களின் பையில் ஒரு சிறிய குறிப்பு.
ஜேன்:
நான் அதை விரும்புகிறேன். அதை உற்சாகப்படுத்த அந்த சிறிய தொடுதல்கள்.
சார்லஸ்:
ஆம், சில நேர்மறை உணர்வை உருவாக்குங்கள்.
ஜேன்:
இந்த புதிய அத்தியாயத்தை முழுவதுமாக கொண்டாடுங்கள். உங்களுக்கு தெரியும், நான் நம்புகிறேன்.
சார்லஸ்:
ஆஹா, இன்று நாங்கள் நிறைய விஷயங்களைச் சேகரித்தோம். எனக்கு தெரியும், சரியா? பள்ளிக்கு எவ்வளவு தயாராகிறது என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
ஜேன்:
அது உண்மையில். இது பொருட்களை வாங்குவது போன்றது மட்டுமல்ல.
சார்லஸ்:
இல்லவே இல்லை. ஆமாம், இவை அனைத்திலிருந்தும் நான் எடுத்துக்கொண்ட மிகப்பெரிய விஷயங்களில் ஒன்று எவ்வளவு முக்கியமானது என்று நினைக்கிறேன். இது உண்மையில் ஒரு குடும்பமாக ஒன்றாக வேலை செய்ய வேண்டும்.
ஜேன்:
ஓ, முற்றிலும். இது ஒத்துழைப்பைப் பற்றியது, இல்லையா?
சார்லஸ்:
மற்றும் தொடர்பு, கூட, உண்மையில் நீங்கள் கேட்பது போல்.
ஜேன்:
குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பது சரியா? சில சமயங்களில் கொஞ்சம் குழப்பமாக இருந்தாலும், நாம் பேசியது போல் அவர்களுக்குத் தேர்வுகளை வழங்குகிறோமா?
சார்லஸ்:
எனக்கு தெரியும், சரியா? இது அவர்களின் அனுபவத்தை சிறிது சிறிதாக சொந்தமாக்குவதைப் பற்றியது.
ஜேன்:
சரியாக. அதை அவர்களுடையதாக ஆக்குங்கள். நீங்கள் அதைச் செய்யும்போது, கல்வியாளர்கள் மட்டுமின்றி, அவர்கள் கற்றுக்கொள்வதில் உற்சாகமடையவும் இது உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
சார்லஸ்:
ஆமாம், அது ஒரு நல்ல விஷயம். இது அந்த நேர்மறையான சூழலை உருவாக்குவது போன்றது.
ஜேன்:
ஆம், அவர்கள் திரும்பிச் செல்வதைப் பற்றி நன்றாக உணரும் ஒரு ஆதரவான சூழல்.
சார்லஸ்:
பள்ளி. மற்றும் என்ன தெரியுமா? நாம் முழுமையாக இருக்க வேண்டியதில்லை. இது. இல்லை.
ஜேன்:
அனைத்து. முயற்சி செய், சரியா?
சார்லஸ்:
ஆம், சில சிறிய மாற்றங்கள் கூட மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்.
ஜேன்:
முற்றிலும். முன்னேற்றம், முழுமை அல்ல, இல்லையா? அதைத்தான் நான் எப்போதும் சொல்வேன்.
சார்லஸ்:
நான் அதை விரும்புகிறேன். முன்னேற்றம், முழுமை அல்ல. எனவே, உங்களுக்குத் தெரியும், நாங்கள் பேசிய அனைத்தையும் நினைத்துப் பார்க்கும்போது, பள்ளிக்குச் செல்லும் இந்த முழு விஷயத்தையும் பற்றி நான் மிகவும் நன்றாக உணர்கிறேன். நானும். இது பரபரப்பாக இருந்தாலும், கொஞ்சம் திட்டமிடல், கொஞ்சம், உங்களுக்குத் தெரியும், ஒருவருக்கொருவர் கேட்பது, ஆம், நிறைய.
ஜேன்:
இதயம், அது.
சார்லஸ்:
உண்மையில் நல்ல அனுபவமாக இருக்கலாம்.
ஜேன்:
இது அனைவருக்கும் ஒரு நேர்மறையான, மறக்கமுடியாத அனுபவமாக இருக்கும்.
சார்லஸ்:
முற்றிலும். எனவே கேட்பவரே, நாங்கள் உங்களிடமிருந்து கேட்க விரும்புகிறோம். இவை அனைத்திலிருந்தும் உங்களுக்கு உண்மையில் என்ன சிக்கியது? ஜனவரியில் அந்த முதல் நாளுக்குத் தயாராகும்போது உங்கள் குடும்பத்துடன் என்ன முயற்சி செய்யப் போகிறீர்கள்?
ஜேன்:
எங்களுக்கு தெரியப்படுத்துங்கள். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்பதை நாங்கள் கேட்க விரும்புகிறோம்.
சார்லஸ்:
நாங்கள் உங்களிடமிருந்து கேட்க விரும்புகிறோம். நாங்கள் செய்கிறோம். சிங்கப்பூரில் மீண்டும் பள்ளிக்குச் செல்ல இந்த ஆழமான டைவ் எங்களுடன் இணைந்ததற்கு நன்றி. ஆம். அடுத்த முறை வரை.
ஜேன்:
மகிழ்ச்சியான கற்றல்.